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第173章（第1页）

由此可见他们关系之好，所以全群填报京华大学相约“校友”也不是什么意料之外的事。

于是，去参加io的国家队一共六个人，五个都填报了京华大学，并且张教授和他们关系都熟，便和学校那边打了声招呼。

要知道，现如今高考已经结束并出分，比起作为过去式的高中学校，“京华大学大一新生”才是他们在众人眼中的第一标签，便另外拉了个群，将国家队五人和数学系的几个老师拉在一起，让所有疑惑不解都能第一时间得到落实。

李国鑫和陆晨宇私底下戏称这个群的意义是“提前开学”，对于不打算读数学专业的白芍芍而言，便是“对第二学位的提前预习”。

io比赛的通知已经下来，白芍芍每天都会随手收拾点东西往行李箱里塞，顺便和傅言锡说了一声。到时候全队都要在首都集合，她打算提前两天去首都，正好可以找他玩，也有两个月没见面了，尤其五一时候他来找她玩，她还因着要写“周氏猜测”的证明没能好好陪他。

不过，在这之前，她倒是先从张教授那儿得知了一个好消息。

那就是她拿去投稿的那篇《周氏猜测的证明》论文通过了第一轮审核！

张教授发来的邮件回复截图上有“under-review”的字样，表示她的论文格式是对的，已经通过技术编辑的审核，接下来就是学术编辑的专业审核，即“外审”，是整个审核过程中最为严格的一环，耗时也是最为漫长的，几个月都正常。

第一轮审核能通过完全在白芍芍的预料之中，毕竟是张教授亲自帮她上手仔细改了好几遍的结果，第二轮学术编辑的审核才是最为关键的时候。

第52章三合一io开幕式。

和张教授聊了会儿授权文件的事，白芍芍便继续将注意力集中在了新准备写的物理论文上。

先前，为了不糊弄傅言锡那篇sci物理论文的读后感任务，白芍芍曾问他特意要过书单，将关于这方面的内容都阅读了下，又因为“理解力”已经升至2级，便对相关理论都较为熟悉。再加上过年时傅言锡来了她家一趟，还当面指点了一番，一对一模式的私人家教效率自然不低。

又已经有过一次写论文的经验，白芍芍便对这个任务并没有太大的压力，只是多少还是有点初入新领域的紧张感。

诚然，如果她非要钻任务的空子，完全可以再做一次“关系户”，让傅言锡再写一章以“周氏猜测”为题的更新，那任务就可以直接完成了。但撇开这次的任务本就不难这事儿不提，单说傅言锡对她好归对她好，她不能仗着他对她好就无底线地任性随意，那就是得寸进尺了。

只是她毕竟还没有开始物理领域的学习，也对自己知识的覆盖面很没有谱，既然不想麻烦傅言锡，自然就要麻烦其他人了。

比如张教授。

【一条咸鱼：老师，您认识京大物理专业的老师吗？方不方便介绍给我一下呀？上次和您一起写论文挺开心的，想试一试再写一篇物理学论文】

写论文开心吗？

这个嘛……

白芍芍没法自欺欺人说“超级开心啊”，起码改稿的时候她一点都不开心，甚至每次睡觉都恨不得自己一觉睡过去算了，但定稿后，尤其是收到“under-review”的回复时确实开心。

不过，系统不能暴露，她又是有求于人，和张教授发消息自然要“适度美化”地注意一下说话的技巧。

收到消息，张教授很快回了：【认识，不过我得先问一下，要是他同意了我再推给你。】

白芍芍连连应声。

关于白芍芍，不只是数学专业的老师，包括得知她报考的是自己所在院系的物理专业老师也格外关注。而在那些对于热点很有敏锐嗅觉的媒体记者笔下，他们也了解到了白芍芍不同的模样。

ho全国第一：数学是真的好，物理估计也不可能差。

高考省状元：不偏科，学习能力强，能耐得住性子。

“风采之光”英语演讲比赛第一：写论文时英文摘要不会出现低级失误，说不定还可以帮他们翻译一下外文参考文献。

绿什么的那个小说网征文活动获奖：擅长写东西。

综上所述，这要还称不上老师们最想要的“潜力股”学生，又怎样的学生才称得上？

至于“周氏猜测”论文的事……在结果没出来前的炫耀都是脚踏空中的浮云，随时可能翻车，以防万一，张教授便除了妻子没有和任何人说。

不过，即使不知道这点，在听张教授说白芍芍还没开学就自学了物理学的内容，想要试着写论文，询问可不可以找老师帮忙指点时，还是有许多老师表示了同意。

当然了，一个不过高中毕业的孩子，又正在备赛io，他们也没指望她能写出多好的论文，只是单纯作为老师喜欢积极努力的孩子，不吝啬于一点简单的帮助。

最终，白芍芍加了三个京华大学物理专业的老师，甚至其中有一个是教授，估计是看在和自己关系一直不错的张教授情面上才同意的这事儿，但不妨碍白芍芍为之兴奋。

与三个老师都打了下招呼，简单自我介绍了下“京华大学物理专业准大一新生”的身份后，她便说了下自己准备写的论文内容以及目前的研究进度。

白芍芍没有进过实验室，尽管选择了“旋量玻色—爱因斯坦凝聚体”作为论文主要内容，通过阅读大量文献以及傅言锡的帮助，大概思路也已经有了，但到底比不上真正在物理学上研究多年的老师们。不过，她态度很端正，用词也十分礼貌，老师们都对她印象很好，便也不吝指教。