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第102章 迷迷糊糊的童年（第2页）

如果李双双学过“同频共振”这个词的话，她应该就会知道，方寸身上的这种律动其实就是与台上的歌声产生了共鸣。

此时台上的歌手唱的是《光阴的故事》，先不说歌词如何牵动人心，单说音律上的跳动，方寸就听出一种似水流年之感。

甚至连带着整个意境空间中的光影也随之翩翩起舞，按照某种规律不断重复排列组合。

这让方寸生出一种身处电影实景中的离奇感。

“……

流水它带走光阴的故事

改变了我们

就在那多愁善感而初次

回忆的青春

……”

一曲结束，台下响起热烈的掌声。

方寸意境中的律动却并未消停。

歌声的余韵，让方寸心中生出一种不想长大的感觉。

这很奇怪，因为他的本心一直是快快长大，像一个大人一样，而不是希望时间慢一些。

这种矛盾感使得他意境中的律动也相互冲突起来。

棋道，书道，画道，武道，这四条道路上的道纹相互交杂，又相互分离，好像怎么都没办法形成一体。

“下面有请四年级二班的赵莹同学为我们带来歌曲《童年》。”报幕的声音响起，方寸的注意力也重新回到外界。

“童年”两个字让方寸想到了小时候，很小很小的时候，那时候他还是个没出过村的小屁孩。

他上山除草，仗剑挥杆，打得路边一众草匪骨折肢断。

他下水捉鱼，无论是癞蛤蟆还是金蟾蜍，一水瓶下去，保管让找妈妈的蝌蚪们重新提早投胎，找到自己的妈妈。

他岸边放水，在河道上游恣意泄洪，为下游洗衣刷碗的姑姑婶婶们添料加塞，哪怕他被追得四处躲藏，也依然初心不改。

顺带提一嘴，当初化龙界屡次逃脱追捕，和姑姑婶婶们的磨练绝对脱不了干系。

……

方寸突然觉着，他好像失去了一些什么……

“池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天

……

一天又一天一年又一年

迷迷糊糊的童年